Bambino
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Esperienza interessante che ha permesso ai ragazzi e alle ragazze di conoscere una realtà differente dalla loro, superare alcuni pregiudizi e aggiungere un tassello nel loro percorso di cittadini e cittadine del futuro. La realizzazione e la condivisione dei prodotti finali è avvenuta a distanza; ciò ha consentito alle classi coinvolte di ritrovare un filo di continuità con la realtà scolastica che la chiusura, dovuta all'emergenza sanitaria, aveva interrotto.

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...la lettura di un libro, in un momento così particolare, dove le preoccupazioni possono essere tante, può permettere alla mente di "volare" in mondi fantastici e riscoprire quei valori che danno il "giusto senso" alla vita. Ecco perché noi abbiamo deciso di leggere il libro da voi donatoci, "Il ragazzo Leone", una storia fantastica, alla ricerca della giustizia e dell'uguaglianza, il coraggio di un bambino che guidato dalla forza di volontà affronta gli eventi della vita con gioia e scopre l'importanza delle persone che gli stanno vicino e gli vogliono bene. Ogni capitolo del libro nasconde un diverso insegnamento che noi abbiamo affrontato confrontandoci attraverso video lezioni, nelle quali ogni alunno ha espresso la propria opinione e ha illustrato le scene immaginate durante la lettura dell'insegnante. Il risultato finale è stato una grande raccolta di disegni che abbiamo deciso di racchiudere in un "video racconto" che evidenzia gli insegnamenti più importanti della storia, che noi riteniamo "piccoli segreti" per affrontare la vita guidati dalla "giusta lucina"!!!! Grazie cari Preziosi Amici di AMREF.

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“The Link to school project” has been activated by three classes of our institute; students who were involved were betwen three and six years. We decided to present this project to our kids, because we wanted to promote values like peace, respect, friendship, sharing and we tried to make them know different culture, observing our realities: schools, environment, habits and traditions. First of all, we showed our children Italy and Kenya on a geographical map, trying to explain them how far they are. So we organized an imaginary journey by plane to reach Kenya, then, students saw videos about animals, beautiful landscape of Kenya and schools, houses, environment, habits of our distant friends. Moreover, we invited our kids to watch kenyan animals and to compare them with our pets. The older boys observed monuments and history of two nations and we chose to represent Coloseum to simbolize Rome.They oserved and drew italian and kenyan flags. Kids created a billboard with drawnings, cutouts etc. Central topic of the program of our institute is the respect of nature and its resources, so we invited our students to pay attention on the big containers to collect rain water, built in the garden of kenyan school we saw on line and we tried to make them understand the importance of water. Besides, we prepared carnival masks that represented wild animals, using paper plates and recycled materials. Our kids really enjoyed being envolved in this project and it was an engaging and very interesting experience, because we could know a different culture and its traditions trough the eyes of our kids that allowed us to see everything from another point of view: the innocence!

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