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“Conoscenza e rispetto”, primi passi per costruire insieme un futuro migliore 22-04-2019

Siamo venuti a conoscenza del progetto proposto da Amref quest’anno, a seguito dell’informativa del MIUR e abbiamo aderito con entusiasmo. Il progetto “Link to school” ha coinvolto molto i bambini della classe 4A della scuola Primaria E. Vernazza di Genova dell’I.C. Sturla, sia per i valori sottesi sia per la modalità di lavoro attuate. La classe, che aveva appena lavorato sul film documentario “Vado a scuola”, nel quale uno dei personaggi è proprio un bambino keniota, ha dimostrato subito interesse ad approfondire.

Il progetto ha consentito di verificare attraverso le foto e i filmati messi a disposizione, una conoscenza precedentemente appresa, con quella di una realtà “quotidiana, vera e genuina”, molto diversa da quella vissuta e percepita dai bambini di oggi, resa talvolta anche “falsa e ambigua” dalle immagini diffuse dai media che ormai investono i ragazzi di tutte le età.

L’attività di ricerca, di discussione e confronto ha preso così forma ed è stata condotta partendo dall’analisi e descrizione dei territori (Africa, Europa, Italia e Kenya), delle città, delle abitudini, delle case, delle scuole di provenienza, attraverso il lavoro di gruppo e quello individuale, entusiasmando ed impegnando moltissimo tutti i partecipanti.

L’attività realizzata ha così evidenziato “diversità” legate al territorio e alla cultura, in parte già presenti nei disegni prodotti per il “Viaggio immaginario in Kenya” e ha sottolineato l’importanza dei diritti che devono essere uguali per tutti, indipendentemente dalle coordinate geografiche del paese in cui si nasce e si vive.

I lavori avviati hanno stimolato i bambini, che hanno posto molte domande e si sono interrogati su come i compagni kenioti potessero non sentire la mancanza di determinate attività, per lo più ludiche, oppure la necessità di alcuni aspetti di vita a cui i nostri alunni sono abituati riguardo a giochi, ambienti etc.

Tale compito ha contribuito a sensibilizzare gli alunni sull’importanza di tematiche vicine anche a loro, come ad esempio l’acqua, risorsa non facilmente reperibile in tutti paesi e li ha resi più consapevoli dell’importanza del rispetto, “a 360 gradi” nei confronti di persone, cose, ambiente.

Un altro aspetto rilevante su cui si è discusso è stato come la conoscenza e l’istruzione siano un diritto fondamentale per capire gli altri e il mondo che ci circonda. La società in cui viviamo pare abbia dimenticato o smarrito il faticoso e lungo cammino che è stato necessario percorrere per ottenere diritti che oggi invece vengono dati per scontati o sviliti, come ad esempio il diritto all’istruzione, alla salute, a condizioni di vita decorose, disporre liberamente di risorse essenziali alla vita, come appunto l’acqua. Le attività del progetto hanno offerto l’opportunità di far riflettere, di ragionare e riconsiderare il valore intrinseco di questi indispensabili diritti.

I bambini infatti hanno realizzato che lo studio non è solo un dovere, come viene percepito a volte da alcuni, ma un diritto fondamentale, che è acquisito solo in alcuni paesi, per altri invece, rappresenta qualcosa da raggiungere con fatica, determinazione e talvolta per scelta personale, in altri, ancora oggi, occorre perfino lottare per averlo.

Continueremo a lavorare e ad approfondire le tematiche e i valori emersi durante l’attività, poiché consolidarli significa guidare il bambino verso una crescita personale così che possa, un giorno, diventare un cittadino attivo e responsabile.

 

Classe 4A Scuola Primaria E. Vernazza Istituto Comprensivo Sturla - Genova

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Dear Kenyan friends 14-04-2019

Dear friends of Link to School project,

after consulting the learning units that were kindly provided by the Association Amref we decided to work in two directions:

1. deepening the knowledge of Kenya and the county of Kilifi where the schools we are twinned with are located

2. promoting the knowledge of our cultural heritage through video presentations about our town, school and homes to make our Kenyan friends aware about our territory.

Regarding the first point, the teacher of Italian proposed, through the Edmodo platform used by the class for disciplinary didactics, a web quest on Africa and Kenya, accompanied by some tests to focus on the acquired knowledge. The work, carried out at first individually and at a distance (flipped classroom) continued in the classroom in a cooperative way. The information acquired was summarized, translated into English with the help of the foreign language teacher and used for video editing using the iMovie software.

As for the second point, within the English language lessons, the students prepared video presentations about our town, school, homes re-using, in a personal and creative way, the functions, grammar structures and lexicon studied, performing authentic tasks in a cooperative methodology.

The project was very engaging for the students, meaningful from a didactic and educational point of view. Now the students can’t wait to receive news from their Kenyan partners.

 

IB dell'IC Paolo Soprani di Castelfidardo

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A scuola di solidarietà 31-03-2019

È il primo anno che la nostra scuola partecipa al progetto Link To School ed è stata un’occasione di crescita per i nostri piccoli alunni. In realtà abbiamo conosciuto Amref ed il suo impegno in Africa lo scorso anno grazie al progetto “Via dalla strada” per i ragazzi di Dagoretti. Partecipando con la nostra sezione (gli orsetti) ad un concorso, abbiamo vinto un viaggio con Amref in Kenya. Dallo scorso autunno quindi, io e la mia collega Graziella ci siamo impegnate a condividere la nostra esperienza sensibilizzando tutti gli alunni del nostro istituto comprensivo. Con tutte le sezioni della scuola dell’infanzia, e in collaborazione con altre insegnanti, abbiamo sviluppato le unità di apprendimento suggerite ed è stato veramente entusiasmante! I bambini si sono appassionati e hanno avuto modo di riflettere sulle differenze tra le nostre abitudini di vita e quelle in Africa. A non dare mai più per scontato ciò di cui possiamo usufruire noi in Italia. Abbiamo scoperto insieme il continente africano e in particolare il Kenya: le case, le scuole, le strade, la flora e la fauna. Infine abbiamo deciso insieme ai bambini e alle famiglie di sostenere un bambino a distanza e da due mesi sosteniamo Vincent e la sua scuola. Per la nostra scuola è importante che il tema della solidarietà sia affrontato in termini formativi e venga tradotto in testimonianza di vita e in concreta azione, in questo modo l'esercizio dell'atto solidale diventa uno strumento educativo e favorisce la crescita umana e la formazione dei nostri alunni. Far compiere ai bambini dell’età dei nostri (3-6 anni) un percorso educativo ed emotivo attraverso i valori dell’attenzione all’altro, del rispetto, dell’accoglienza, della generosità, della disponibilità verso il prossimo, del senso di appartenenza alla collettività, della solidarietà nei confronti di chi ha bisogno del nostro aiuto è un grande passo verso la formazione di futuri ragazzi aperti all’accoglienza e consapevoli che l’umanità è una soltanto.

 

I.C. Cassino 1, scuola dell’infanzia Via Arno, Cassino (FR)

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Dare il giusto valore alle cose 31-03-2019

La nostra scuola ha conosciuto Amref lo scorso anno, grazie al progetto "Via dalla strada" per i ragazzi della baraccopoli di Dagoretti. Da lì è stato un crescendo di iniziative volte a sensibilizzare i bambini e le famiglie sull'opera di Amref in Africa. Io e Graziella, la mia collega, abbiamo avuto l'occasione di vedere da vicino e sperimentare ciò che viene attuato in Africa e il grande aiuto che viene dato a queste popolazioni. Quest'anno per la prima volta abbiamo partecipato al progetto Link To School: interesse e partecipazione dei bambini sono stati enormi. Abbiamo avuto modo di confrontare le nostre vite con quelle dei nostri amici kenyoti. I bambini, molto curiosi, si sono appassionati ed hanno imparato a dare il giusto valore a ciò che hanno.

I.C. Cassino 1, scuola dell’infanzia Via Arno, Cassino (FR)

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